Меню Закрыть

Доступная среда

Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства МОБУ «Бугровская СОШ №2», а также территории, прилегающей к школе.

Вход в школу оснащён пандусом.
Также в школе имеются лифты для детей с нарушением ОДА и детей-инвалидов.

Справка о материально-техническом оснащении МОБУ

Справка о наличии специальных условий для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Питание лиц с инвалидностью и ОВЗ осуществляется на основании действующих федеральных и региональных нормативно-правовых актов. Подробнее в разделе «Питание»

Настоящий официальный сайт образовательного учреждения имеет функцию перехода на версию для слабовидящих пользователей. Обучающиеся с ОВЗ и инвалидности на равных условиях имеют доступ к электронной школе (журналу/дневнику) ГИС СОЛО 

Развивающая предметно-пространственная среда в нашем ОУ содержательно насыщена, трансформируема, полифункциональна, вариативна, доступна и безопасна:

  1. Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям. Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими), соответствующими материалами, в том числе расходным игровым, спортивными, оздоровительным оборудованием и инвентарем. В ОУ располагается несколько спортивных залов, расположенных на первом этаже.
  2. Трансформируемость пространства позволяет измененять предметно-пространственную среду в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей;
  3. Полифункциональность материалов дает возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды.
  4. Осуществляется вариативность среды, а также разнообразных материалов, игр и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей; периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.
  5. Доступность среды для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность; свободный доступ детей, в том числе детей ОВЗ, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды активности; исправность и сохранность материалов и оборудования.
  6. Безопасность предметно-пространственной среды соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.

Примерные адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования ПАООП НОО

Нормативно-правовая база

Федеральный уровень